Le système éducatif du Costa Rica est confronté à plusieurs défis

Lorsque le Costa Rica a supprimé l’armée, il a décidé d’allouer à l’éducation le budget qui allait auparavant à l’armée. Pour cette raison, l’éducation au Costa Rica est classée comme l’une des meilleures d’Amérique latine. Le Costa Rica a l’un des taux d’alphabétisation, de couverture éducative et de dépenses publiques pour l’éducation les plus élevés d’Amérique latine.

Le système éducatif au Costa Rica

Il existe deux branches : l’enseignement public et l’enseignement privé.

L’enseignement public au Costa Rica est divisé en 4 niveaux principaux : préscolaire, primaire, secondaire et supérieur. Le système éducatif est régi par l’article 78 de la Constitution. L’enseignement préscolaire et l’enseignement général de base sont obligatoires. Ceux-ci et l’enseignement diversifié dans le système public sont gratuits et payés par l’État. La couverture éducative est élevée : l’enseignement primaire est totalement universel, tandis que l’enseignement secondaire couvre plus de 70%.

Niveaux du système éducatif au Costa Rica

Le système éducatif costaricien est divisé en 4 niveaux : préscolaire, primaire, secondaire et supérieur. L’enseignement général de base est obligatoire et gratuit, et comprend 6 ans d’enseignement primaire et 3 ans d’enseignement secondaire.

Enseignement primaire

Les enfants, après avoir terminé l’école maternelle, poursuivent leur scolarité à l’école primaire pendant une période de 6 ans.

Enseignement secondaire

Il commence à l’âge de 12 ou 13 ans. À la fin de l’enseignement secondaire, l’objectif est que l’élève développe des compétences, des valeurs et des attitudes suffisantes pour jouer un bon rôle dans la société. La moitié des années d’enseignement secondaire au Costa Rica appartiennent au 3ème cycle de l’éducation de base générale (de la 7ème à la 9ème année) ; le reste appartient à l’éducation diversifiée.

Enseignement diversifié

Le cycle d’enseignement diversifié constitue les 2 ou 3 dernières années de l’enseignement secondaire. Il n’est plus considéré comme obligatoire par l’État costaricien, mais il est gratuit. Elle commence normalement à l’âge de 16 ans.

Lorsque l’on entre dans l’enseignement diversifié, il existe plusieurs établissements dont la durée et l’approche pédagogique diffèrent. Le module le plus courant dans tout le pays est l’enseignement académique, qui dure 2 ans. Elle offre un enseignement dans un cadre scientifico-humaniste, en sciences et en littérature.

En outre, on constate une importante prolifération de la modalité d’enseignement technique-professionnel, d’une durée plus longue (3 ans) et qui octroie une licence technico-médicale permettant de poursuivre une carrière spécialisée.

Enseignement supérieur

Après avoir obtenu son diplôme d’études secondaires, l’étudiant peut entrer à l’université. Il y a 5 universités publiques au Costa Rica, qui sont :

Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad Nacional (UNA), Universidad Técnica Nacional (UTN) et Universidad Estatal a Distancia (UNED).

En outre, il existe plus de 50 universités privées. Il existe également des « instituts » tels que l’Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).

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photo: El Norte Hoy CR

Les défis du système d’éducation publique au Costa Rica

Cependant, bien qu’il soit l’un des meilleurs de la région, le système éducatif costaricien est confronté à plusieurs défis. C’est ce qu’indique le document « Estado de la Educación » (État de l’éducation), qui précise que peu de soutien est apporté tant aux étudiants qu’aux enseignants. On constate également une perte de temps dans des activités sans rapport avec l’apprentissage et la prédominance des techniques d’enseignement traditionnelles.

En effet, au Costa Rica, dans certains cas, le travail se fait encore selon des schémas d’enseignement traditionnels où la mémorisation de concepts est privilégiée par rapport à la formation d’un esprit critique. En fait, le type d’examen prédominant ce sont les questions à chox multiple, dont on sait qu’elles n’évaluent que la mémoire.  

D’autre part, il y a peu de planification de ce qui est enseigné, peu de réflexion sur la manière d’enseigner et également peu de place pour l’initiative de la part des enseignants, qui en plus d’avoir de longues heures (préparation, enseignement, évaluation, réunions, tâches administratives) ont souvent des groupes surchargés allant jusqu’à 30 ou 40 élèves par classe, réduisant ainsi le temps que l’enseignant peut consacrer à chaque élève.

Enfin, les programmes d’études sont dépassés, ne correspondent pas à la situation mondiale actuelle et ne sont pas adaptés aux besoins du pays. Cette situation, aggravée par le manque d’utilisation des ressources technologiques en classe et la précarité des infrastructures, fait que les conditions ne sont pas optimales pour l’apprentissage.

C’est our ces raisons, les familles plus aisées préfèrent inscrire leurs enfants dans des écoles publiques où les frais de scolarité et les droits d’inscription peuvent être assez élevés.

Auteure: M. Barrantes pour Sensorial Sunsets

Sources

https://estadonacion.or.cr/wp-content/uploads/2021/09/Educacion_WEB.pdf